Skąd mamy na te wydatki?-wszyscy płacimy PODATKI :)

Dzisiejsze zajęcia dotyczyły przedsiębiorczości. Mianowicie dowiedziałyśmy się sporo o podatkach. Wiemy juz skąd się biorą i na co są przeznaczone. Poznałyśmy nawet całą jego historię. Następnie dowiedziałyśmy się co to jest PIT. Wykonałyśmy również zadania m.in. dotyczące obliczania wysokości podatku.

Pogromcy mikroskopów... i nie tylko xD

Na dzisiejszych zajęciach, jak zwykle, zgłębiłyśmy tajniki wiedzy ;D. Zajmowałyśmy się bardzo szczegółowym badaniem kilku preparatów:
- igły sosny,
- cebuli,
- włosa,
- liścia.
Każda z nas miała szansę stworzenia własnego preparatu. Każdy z nich oglądnęłyśmy pod mikroskopem. Przebieg naszej pracy uwieczniłyśmy na zdjęciach ;].

Następne spotkanie drużyny OzB :P

Dzisiejsze zajęcia były nawiązaniem do spotkania, które odbyło się niedawno. Mianowicie oba dotyczyły wody. Dzisiaj badałyśmy pH wody odczynnikiem, specjalnie do tego przeznaczonym. Do dyspozycji miałyśmy wodę ze studni, akwarium, źródełka, deszczówkę oraz wodę z sokiem z cytryny. Wyniki były dosyć różnorodne. Wykonałyśmy również inne testy na tych samych wodach.


Do którego bardziej pasuje? Miałyśmy problem...:)

A oto nasze wyniki:
1) pH
studnia 6,5
akwarium 8
deszczówka (śnieg) 3
źródło Wendelin 7,5
woda z cytryną 4

2)test amonowy
studnia 0,4
akwarium 0,2
deszczówka (śnieg) 2
źródło Wendelin 0,1
woda z cytryną 0

3)test azotynowy NITRIT
studnia 0,025
akwarium 0,05
deszczówka (śnieg) 0,01
źródło Wendelin 0,01
woda z cytryną 0,01

4)test na azotany NITRAT
studnia 0,5
akwarium 5
deszczówka (śnieg) 1
źródło Wendelin 0,5
woda z cytryną 1

5)test fosforanowy
studnia 0,02
akwarium 1,8
deszczówka (śnieg) 0,1
źródło Wendelin 0,02
woda z cytryną 0,02

Rola państwa w gospodarce xD

Dzisiaj na zajęciach omawiałyśmy wady i zalety ingerencji państwa w gospodarkę. Każdy przedstawił cechy dobrego przedsiębiorcy, a mianowicie: asertywnosć, umiejętnosć podejmowania decyzji, ambicja, pracowitosć, wspólpraca z ludźmi, uczciwosć, kreatywnosć, gotowość podejmowania ryzyka. Otrzymałyśmy ankiety, które powinnyśmy przeprowadzić z osobą przedsiębiorczą ;]

Doświadczeń ciąg dalszy...:)

Z poprzednich zajęć jesteśmy już mądrzejsze na temat skrobi. Jednak to tylko teoria...:( Wolimy, aby na naszych spotkaniach się coś działo. Tak więc dziś przystąpiłyśmy do zajęć praktycznych. Na sam początek otrzymałyśmy kartę do zapisywania obserwacji z przebiegu badania. Postawiłyśmy następującą hipotezę: "Skrobia jest materiałem zapasowym roślin". Później Basia pokroiła ziemniaka. W tym czasie reszta przygotowywała roztwór z wody i jodyny. Następnie mogłyśmy umieścić ziemniak na szalce i zalać odpowiednią mieszaniną. Wynik nie zaskoczył nikogo. Okazało się bowiem, że w ziemniaku jest skrobia. To samo dotyczyło liścia. Cieszymy się z 4-godzinnych zajęć i wyniku naszych doświadczeń :)

ZAJĘCIA W DUUUŻYM SKRÓCIE:


1. Basia i obieranie ziemniaka :)



2. Przygotowywanie odpowiedniego roztworu (Anka).


3. Zalewanie ziemniaka odpowiednią mieszaniną przez Olę ;)



4. Powtórzona czynność tyle że z liściem (Ania).